Sustain_Ability – kestävyysosaamista työpaikoille

Sustain_Ability on eurooppalainen Erasmus+ -kehittämishanke, jossa rakennetaan käytännöllisiä koulutusratkaisuja tukemaan kestävän kehityksen osaamista työelämässä. TSL koordinoi Sustain_ability -hanketta. Hankkeessa kehitetään kouluttajille ja työyhteisöille sisältöjä, menetelmiä ja oppimisen välineitä, joiden avulla kestävyyttä voidaan viedä osaksi työpaikkojen arkea, osaamisen kehittämistä ja tulevaisuuden toimintatapoja. 

Tästä hienosta hankekuvauksesta pitäisi päästä aitoon konkretiaan ja oikeisiin valintoihin. Kysymmekin itseltämme, kouluttajiltamme ja kumppaneiltamme suoria kysymyksiä mitkä edesauttavat ajattelemaan kestävästi.

Onko työyhteisössäsi huomioitu kestävä tulevaisuus?

Onko työyhteisössäsi pysähdytty pohtimaan, miten kestävä tulevaisuus näkyy arjen valinnoissa, toimintatavoissa ja osaamisen kehittämisessä? Kestävyys ei tarkoita vain ympäristötekoja, vaan myös sitä, miten työpaikalla huolehditaan ihmisistä, rakennetaan vastuullisia käytäntöjä ja varaudutaan tulevaisuuden muutoksiin. Kun työyhteisö tunnistaa kestävyyden osaksi omaa toimintaansa, se voi kehittää työtään suunnitelmallisemmin, vastata paremmin asiakkaiden ja yhteistyökumppaneiden odotuksiin sekä vahvistaa omaa elinvoimaansa pitkällä aikavälillä. Siksi kysymys ei ole vain siitä, onko kestävä tulevaisuus huomioitu, vaan myös siitä, miten sitä voidaan yhdessä tehdä näkyväksi ja todeksi omassa työyhteisössä.

Kestävän kehityksen huomioiminen ei ole yrityksille vain arvovalinta, vaan myös käytännön liiketoimintahyöty. Kun yritys sitoutuu kestävyysajatteluun, se voi tehostaa resurssien käyttöä, vähentää kustannuksia, vahvistaa riskienhallintaa ja parantaa valmiutta vastata kiristyviin asiakas-, rahoittaja- ja sääntelyvaatimuksiin. Samalla vastuullinen toiminta lisää luottamusta asiakkaiden, yhteistyökumppaneiden ja henkilöstön silmissä, tukee rekrytointia ja sitoutumista sekä voi avata uusia mahdollisuuksia kilpailutuksissa, verkostoissa ja markkinoilla. Siksi kestävyys ei ole vain tulevaisuuden tavoite, vaan osa yrityksen tämän päivän kilpailukykyä ja jatkuvuutta. 

Miten suunnittelemme koulutusta, joka toimii aidosti oikeilla työpaikoilla?

Tämä kysymys ohjaa parhaillaan Sustain_Ability-hanketta, kun kumppanit eri puolilla Eurooppaa toteuttavat keskeistä tutkimusvaihetta. Jotta tulevat koulutusmateriaalimme olisivat käytännöllisiä ja merkityksellisiä, keräämme näkemyksiä suoraan aikuiskoulutuksen ammattilaisilta. Tavoitteena on tunnistaa todelliset tarpeet, toimivat lähestymistavat ja keskeiset osaamiset, joita tarvitaan kestävän toimintatavan edistämiseen työpaikoilla – erityisesti pk-yrityksissä.

Tämän prosessin avulla pyrimme
•    tunnistamaan aikuisten oppijoiden osaamisaukot ja tarpeet
•    kartoittamaan toimivia koulutusmenetelmiä ja -muotoja
•    määrittelemään kestävän kehityksen keskeiset osaamiset (ESG – ekologinen, sosiaalinen ja hallinnollinen näkökulma)
•    ymmärtämään koulutuksen toteutuksen esteitä ja mahdollistavia tekijöitä

Tutkimus perustuu puolistrukturoituihin haastatteluihin, joita tehdään kouluttajien ja opettajien kanssa kaikissa kumppanimaissa. Yhdenmukaisuuden ja laadun varmistamiseksi kaikki kumppanit käyttävät yhteistä haastatteluohjetta ja aineistonkeruupohjaa.

Tämän lähestymistavan ansiosta voimme yhdistää vertailtavuuden yhteisen rakenteen ja ydinkysymysten avulla sekä joustavuuden antamalla tilaa todellisille kokemuksille ja esimerkeille.

Jokaisessa haastattelussa tarkastellaan koulutuksen käytännön puolia, kuten
•    oppijoiden tarpeita ja koulutuksen puutteita
•    toimivia menetelmiä – ja niitä, jotka eivät toimi
•    motivoinnin ja sitouttamisen strategioita
•    kouluttajien kohtaamia esteitä
•    tapoja mitata vaikutuksia ja muutosta

Kaikki aineisto on kerätty eettisiä periaatteita noudattaen siten, että osallistuminen on vapaaehtoista, suostumus tietoon perustuvaa ja aineisto anonymisoitua.

Kuinka pääsemme havainnoista toimintaan ja kokemuksesta vaikuttavuuteen?

Kerätty aineisto analysoidaan temaattisen sisällönanalyysin avulla, jolloin pystymme tunnistamaan toistuvia malleja, yhteisiä haasteita ja onnistuneita käytäntöjä eri maissa. Tulokset tukevat suoraan pedagogisen oppaan kouluttajille rakentamista ja mahdollistavat käytännölliset, moduulimuotoiset koulutusmateriaalit todellisiin toimintaympäristöihin.

Rakentamalla kouluttajien omien kokemusten varaan Sustain_Ability-hanke varmistaa, että sen tulokset perustuvat todellisuuteen ja ovat valmiita sovellettaviksi arjen koulutusympäristöissä. Tämä tutkimusvaihe on tärkeä askel kohti sitä, että organisaatiot ja oppijat voivat aktiivisesti edistää kestävämpää tulevaisuutta. Hanke etenee tutkimuksen jälkeen sisältöjen suunnitteluun ja testaukseen. 

Mika Ukkonen
hankekoordinaattori
mika.ukkonen@tsl.fi